8 (800) 301-09-30
 
Заявка на обучение
Горячая линия:
8 (499) 490-58-04
8 (800) 301-09-30
Заявка на обучение
Горячая линия:
8 (499) 490-58-04
Заявка на обучение
Научные концепции
в разработке образовательных программ

Программа повышения квалификации
для преподавателей ММУ
Программа “Научные концепции в разработке образовательных программ” одновременно погружает в теоретические основы современного проектирования образовательных программ, при этом позволяет познакомится с некоторыми современными моделями и инструментами разработки образовательных программ.
Программа является базовой, каждое занятие раскрывает отдельный аспект, что позволяет подключаться только по отдельным вопросам.
Если вы интересуетесь проектированием образовательных программ и педагогическим дизайном, вы можете выбрать эту программу
Зарегистрироваться на программу
В рамках программы вы:
  • 1
    познакомитесь с ключевыми теоретическими концепциями
    и понятиями проектирования образовательных программ
  • 2
    познакомитесь с современными моделями проектирования
  • 3
    сможете улучшить собственные дисциплины
Программа позволяет не только познакомится с современными подходами и моделями, но и даёт возможность практически применить полученные знания.

Заявки на участие принимаем до 20 октября 2024 года
Заполнить анкету
ПЕРИОД обучения
Октябрь 2024 – февраль 2025
Как будет проходить обучение
6 интерактивных практических занятий по 2 часа 1 раз в месяц

Формат обучения: онлайн

После каждого занятия участники, выбирающие статус с удостоверением о повышении квалификации получают задания, а также шаблоны и алгоритмы разработки.
Формат участия
Свободный слушатель

Если вам интересна одна или несколько тем, но не весь курс или вы не готовы выполнять задания, вы можете подключиться к любой отдельной теме. Для этого необходимо зарегистрироваться на курс, выбрав формат “Свободный слушатель”.


С удостоверением о повышении квалификации, 72 часа

Вы выполняете задания и работаете над одной из своих дисциплин. В результате курса вы презентуете изменения. Вас поддерживает педагогический дизайнер.


С удостоверением о повышении квалификации, 144 часа

Вы выполняете задания курса и работаете над одной из своих дисциплин. В результате курса вы презентуете изменения. Вас поддерживает педагогический дизайнер. Обязательно участвуете в весеннем конкурсе “Лучшие преподаватели Московского Международного Университета” или выступаете на внутренней конференции ММУ о том, какие практики были интегрированы и какие результаты вы видите.
Курс является подготовкой к участию в конкурсе.
Программа подойдет, если Вы:
Разрабатываете рабочую программу своей дисциплины
Участвуете в разработке программ учебных дисциплин
Интересуетесь современными образовательными технологиями
Проводите практические занятия и хотите получить более мотивированных студентов
Программа
Дата
Тема:
23.10

Как мы противоречим себе при проектировании образовательных программ?

Теории обучения как основа проектирования образовательных программ
  • Понятие проектирование образовательных программ
  • Бихевиоризм, конструктивизм, когнитивизм и коннективизм в обучении
15.11
Чем отличаются модели проектирования программ?

Основные рабочие модели проектирования образовательных программ
  • Понятие модели обучения
  • ADDIE
  • ASSURE
  • SAM
13.12
Как обеспечить достижение результата в программе?

Образовательные результаты: формулирование, иерархия, достижимость.
  • Образовательные результаты в компетентностном подходе
  • Таксономия образовательных результатов
  • Формулирование образовательных результатов
Сессия вопросов и ответов
15.01
Как обеспечить достижение результата в программе?

Технологии обучения как средство достижения образовательных результатов
  • Понятие технологий обучения в высшем образовании
  • Проблемное обучение
  • Проектное обучение
  • Контекстное обучение
  • Рефлексивное обучение
14.02
Задания и учебная деятельность студентов как ключевой фактор достижения результата

Оценивание в образовательных программах: критериальное, формирующее, суммативное оценивание.
  • Системы оценивания в образовательных программах
  • Формирующее и суммативное оценивание
  • Накопительное оценивание в образовательных программах
21.02
Современные техники рефлексии. Как помочь студенту получить максимальный результат от обучения

Рефлексия как основа улучшения разработки образовательной программы
  • Понятие учебной рефлексии
  • Технологии построения рефлексии для разных типов обучения
Сессия вопросов и ответов

Зарегистрироваться на курс
по ссылке
Для свободных слушателей: вам не нужно подавать документы, только зарегистрироваться, чтобы мы выслали всю необходимую информацию.

Для получения удостоверений: при регистрации необходимо передать документы любым удобным способом: переслать документы с помощью формы или передать в отдел Дополнительного образования.
Если потребуется помощь:
По всем вопросам можно обращаться на почту
d.sergeeva@mmu.ru
o.domorovskaya@mmu.ru

Чат группы курса по ссылке
АВТОРЫ КУРСА
  • Марина Викторовна Щербакова
    Руководитель отдела развития образовательных программ ММУ, академический руководитель магистерской программы “Педагогический дизайн”, МПГУ, приглашенный преподаватель НИУ ВШЭ.
  • Ольга Георгиевна Доморовская
    Кандидат педагогических наук, ведущий педагогический дизайнер отдела развития программ.